Concetta Esposito de Daz * 4p5f3m
| RESUMEN
Es muy frecuente entre los colegas universitarios no slo de nuestra Universidad sino de otras Universidades del pas, or la preocupacin de que las universidades se deben vincular ms estrechamente con su entorno socio econmico llmense empresa, industria, comunidad rural o urbana. Esta preocupacin surge por diversos motivos: unos impulsados por la necesidad de buscar recursos financieros que permitan financiar parte del presupuesto, otros por la inquietud innata de los mismos investigadores, en aplicar sus resultados de investigacin en su entorno y as contribuir a solventar situaciones en la sociedad. Nuestra Universidad no ha escapado de esta tendencia y desde hace algunos aos se viene observando una mayor conciencia en este sentido. Diversas son las acciones que se han ejecutado, sin embargo en este estudio queremos reportar las experiencias de vinculacin que se estn realizando en el Decanato de Ingeniera Civil de la Universidad Centroccidental Lisandro Alvarado con el objetivo, adems, de sistematizar dichas actividades; bsicamente estudiar como se ha venido aplicando y aceptando una propuesta de innovacin tecnolgica para el sistema constructivo del adobe en algunas comunidades del Estado Lara. Esta experiencia ha sido avalada por el Centro de Investigaciones de la Vivienda de la Facultad de Arquitectura y Arte de la Universidad de los Andes con quienes conjuntamente se ha venido compartiendo esta investigacin. Reportar este tipo de vinculacin y los resultados que se pudiera obtener es importante por cuanto permite no slo difundir esta innovacin sino tambin la posibilidad de que pueda ser aplicada en otra nacin de Amrica. |
ABSTRACT
It is very frequent among university colleaguer, not only in our own university but in other universities in the country, to hear their concern about universities getting more closely linked to their socioeconomic enviroment this concern is arisen fot different reason such as the need to search for financial sources to cover part of the budget, and the innate anxiety of the same researchers to apply the results of their investigations in their own enviroment thus contributing to solve society situations. Our university has not escaped from this tendency and it has been observed since some years ago, a better conscience regarding this topic. Several steps have been taken; however, in this report we want to disclose the linking experiences that are being realized at the Deanship of Civil Engineering of the Universidad Centro Occidental Lisandro Alvarado with the additional objective to systematize such activities; to study basically the way how it is being applied and accepted, a proposal for the technological innovation to produce sun-dried brick in some communities of the state of Lara, in Venezuela. |
Los cambios tecnolgicos as como la etapa de globalizacin econmica que en el mundo se viene dando, de alguna manera ha inducido al hombre y a las organizaciones a revisarse y consecuentemente a modificar patrones de comportamiento y de relaciones. Los actores involucrados en estos cambios son, de hecho, el hombre per s y el conglomerado de una comunidad en particular, cuando hablamos de una localidad, estado o pas, o, en general, cuando nos referimos a los pases que conforman la realidad mundial e interactan en ella.
Decamos que las organizaciones se han propuesto cambiar sus patrones de comportamiento y con toda razn. Cuando esa organizacin es la Universidad, siendo su misin entre otras la formacin de los recursos humanos que requiere la sociedad, la generacin de conocimiento (funcin bsica, que apoyada en la investigacin busca la verdad con libertad de criterios) y la extensin (funcin complementaria que permite penetrar su entorno para comunicar y transferir lo que en ella se genera y se produce) con mayor razn debe estar en una continua revisin de funciones as como una constante asimilacin de los cambios que se generen en lo interno y externo a ella. Estos cambios, en lo internos de las universidades han sido lentos: la inercia burocrtica y acadmica, los malos hbitos istrativos adquiridos en la poca de la abundancia de recursos del pas y la autonoma universitaria mal entendida, frenaron, por decirlo as, cualquier propuesta de cambio que implicara o condujera a nuevos paradigmas. Para qu? Todo esta bien! Por qu preocuparnos?
En contraste a esto, los cambios externos a la universidad: restricciones econmicas para los entes de educacin superior, la inflacin, la necesidad de conservar el status social alcanzado por parte de los profesores universitarios y la globalizacin econmica que ha impulsado nuevos enfoques econmicos mundiales, han llevado de una manera abrupta a concientizar, dentro del ambiente universitario, una nueva realidad que amerita una adecuacin violenta y acelerada. En este sentido, ha sido necesario, conjuntamente con el quehacer diario, evaluar lo que se tiene y lo que se est realizando, cmo se esta realizando, con qu objetivo se realiza, y qu fin se persigue.
Este prembulo sirve de soporte al estudio de investigacin que se presenta cual es exponer la experiencia de vinculacin del Decanato de Ingeniera Civil (DIC) de la Universidad Centroccidental Lisandro Alvarado con la comunidad.
En los actuales momentos a nivel mundial, y especficamente en el mundo acadmico, es muy comn hablar sobre la vinculacin universidad-sector productivo, universidad-comunidad, universidad - sector socioeconmico, universidad-industria. Diversos son los autores que han abordado la temtica en la que se analizan los pro y los contra, las formas y maneras de vinculacin; algunos presentados de forma terica, otros a travs de estudios de casos, en los que se observan experiencias concretas de aplicacin. Todo esto ha servido de camino para continuar escribiendo e investigando sobre el tema.
En Europa esta relacin comienza a darse en la dcada de los setenta, pero como concepto estable de relacin universidad-industria, solo aparece en los aos ochenta. (Waissbluth en Martnez, 1989: p. 55).
Gracias a los avances tecnolgicos de informacin y de intercambio cientfico, superando los normales xitos y fracasos de estas relaciones, se ha acumulado cierta experiencia. Se cuenta con literatura en la que se pueden constatar a travs de estudios de casos la variabilidad de posibilidades de vinculacin, no slo en Europa sino tambin a nivel mundial. Amrica no se escapa de esta influencia, pues tambin se cuenta con libros y revistas que referencian lo que ha ocurrido, lo que esta sucedindo y vislumbrarse as lo que podra ocurrir, en los prximos aos.
De los estudios revisados, muchas son las modalidades posibles de vinculacin. La ms tradicional, sin costo directo del entorno socio-econmico, es la de preparar los recursos humanos en diversas disciplinas, que, al incorporarse al mercado de trabajo, han solventado y continan solventando problemticas en reas como la manufacturera, la actividad social, cultural, habitacional, salud, agrcola, gerencial entre otras muchas disciplinas que en las universidades se imparten.
Otras modalidades estn sealadas por Solleiro, J.L. (En Martnez E. 1993: p.409), el autor identifica 17 tipos de vinculacin posibles entre la universidad y el sector productivo. All se puede observar que la mayora de ellas estn relacionadas a las actividades acadmicas, de consultora y de apoyo a la industria a travs de pasantas estudiantiles y de personal en ao sabtico; solo dos de ellas estn ms intimamente relacionadas con el desarrollo y el resultado de la investigacin, como son: el desarrollo tecnolgico y la transferencia de tecnologa.
Las anteriores modalidades son, por supuesto, el resultado de un cmulo de experiencias que se han venido sistematizando en el tiempo. A travs de la revisin y el estudio de casos, se ha podido confirmar que en sus comienzos la vinculacin con la industria, sociedad, o entorno, no fueron iniciativas planificadas por las universidades como parte fundamental de su actividad acadmica y, por supuesto, ni siquiera se contaba con un presupuesto para facilitar dicha actividad. De hecho, sta se inici, en la mayoras de los casos, como consecuencia del inters del investigador en conocer o en profundizar en su campo de estudio. Holmes en Vessuri reporta que en algunos casos, las investigaciones realizadas fueron financiadas con recursos del propio investigador, y en otros, ste no se preocup que las industrias beneficiadas de sus investigaciones no le remunerara por sus aportes. Fue as como se solventaron problemas en la industria qumica alemana (Holmes, en Vessuri, 1995: p.18).
En el caso de Latinoamrica, la autora (Vessuri 1995: p.19) comenta la contribucin de las universidades en solventar problemas de salud pblica, de la infraestructura de las ciudades o del desarrollo agrcola en ste ltimo caso refiere el aporte del Ing. Roberto Fernndez de Ullivarri (argentino) quien desarroll una vasta investigacin sobre la Caa de Azcar, sin percibir ningn beneficio adicional a su salario.
En Venezuela, nos reporta Fuenmayor, T.(Conferencia 1996): ... tambin se han dado aportes en solventar problemas de salud a mediados de la dcada de los cincuenta cuando, profesores de la Universidad Central de Venezuela (UCV), en el rea de la medicina, y el Ministerio de Salud y Asistencia Social, realizaron conjuntamente una gran labor en ese sentido en todo el pas.
En ese sentido, tambin en nuestra Universidad, se recoge la experiencia de los pioneros del Instituto de la Uva con su propulsor, el Ing. Luigi Garassini, en la propagacin del cultivo de uva en terrenos tropicales, y la entrega, en 1989, del paquete tecnolgico a la empresa privada sin recibir ningn beneficio econmico. (Esposito de D. - 1995).Estos investigadores pioneros trazaron los caminos que tal vez an hoy transitan investigadores que consideran su creacin cientfica un aporte a la colectividad por aquello de que, la Universidad se debe a su entorno.
En lo que respeta a los pases industrializados, la gratuidad de los aporte a la colectividad se fue modificando y es despus de la Segunda Guerra Mundial cuando la ciencia comienza a recibir significativa proporcin del presupuesto pblico, y el sector privado comienza a realizar grandes inversiones (Vessuri, 1995: p 19).
De hecho, a partir de la dcada de los cuarenta se comienza a observar cambios, no slo en los institutos de educacin superior, en las que el investigador valora su aporte, sino que tambin se comienzan a legislar leyes y a aplicar polticas, en apoyo a la ciencia, y a su generacin de conocimiento.
Inglaterra se destaca como pas pionero en establecer organizaciones que facilitaban el patentamiento y la comercializacin de invenciones universitarias y las provenientes de centros gubernamentales de Investigacin y Desarrollo (I-D), con la creacin en 1948 de la National Research Development Corporation (actualmente British Technology Group). Solleiro, J.L. (en Martnez, 1993).
En Asia, Japn en el ao de 1961 cre la Research Development Corporation of Japan (JRDC), y siete aos despus, en Francia se cre la Agence National de Valoration de la Recherche, en 1968. Estas organizaciones apoyan y reportan beneficios monetarios a las universidades y centros que han generado invenciones, innovaciones y desarrollo de nuevas tecnologas patentables y negociables. Solleiro, J.L. (en Martnez, 1993).
En Amrica, Mxico tambin estableci una organizacin similar a los tres pases ya nombrados, Mexicana de Tecnologa. Sin embargo, razones de desconfianza, en el desempeo, quejas de los procedimientos burocrticos, entre otras, causaron el fracaso de la organizacin. Solleiro, J.L. (en Martnez, 1993).
Y ya en la dcada de los ochenta, los Estados Unidos, que financia la investigacin a travs del gobierno federal, legisl en 1980 la ley pblica N 96-517 (llamada Bayh - Dole Act) la cual modific completamente la relacin universidad - sector productivo. Ella permite que las universidades puedan beneficiarse econmicamente de las investigaciones y desarrollo tecnolgico que obtienen como resultado. (Bertha, 1995).
* Profesora Asociada. Unidad de Gestin Tecnolgica. Centro de Investigacin del Decanato de istracin y Contadura (CI-DAC), Universidad Centro Occidental Lisandro Alvarado (UCLA).