Vincenzo Libretti (*) 1y3u4a
RESUMEN
En el siguiente artculo se analiza un modelo de desarrollo de unidad de vinculacin Universidad-Empresa que ya tiene ms de diez aos de exitos. Se detalla el camino seguido por el autor en la conduccin del proceso y se revisan algunos de los mecanismos ms frecuentes de vinculacin. |
ABSTRACT
In a following article a model of development of vinculations U-E unit is analyzed, which has been successfuly implemented for ten years. It details the format used by the author in directing the process, and some frequently used mechanisms of vinculation are reviewed. |
Desde sus primeros aos, la Universidad Simn Bolvar ha activado la instauracin de mecanismos que articulen la transferencia de tecnologa, pues las autoridades de sta institucin han tenido especial preocupacin e inters en mejorar la relacin de la misma con el sector externo.
En un primer momento se formaron varios institutos de investigacin y algunos centros especializados encargados de dirigir la relacin de esta casa de estudios con su entorno. Posteriormente, dicha tarea fue coordinada por un Comit Directivo y la Secretara Tcnico-istrativa de los Institutos.
La experiencia acumulada tras diez aos de la creacin de la Universidad hizo posible que, en la dcada de los ochenta, surgiera la figura de las fundaciones universitarias jurdicamente independientes.
A mediados de los noventa se adscriben a la USB otros centros ubicados en sus terrenos, lo cual obliga a delimitar los mrgenes de las relaciones entre ellos mismos y entre stos y la Universidad.
La Universidad Simn Bolvar, concebida como clsica en cuanto a formacin, investigacin y desarrollo, necesita ser una universidad social (participacin directa en el desarrollo regional) y emprendedora (innovacin educativa, investigacin aplicada y participacin activa en el desarrollo del pas, fomento de cooperacin y gestin empresarial), por lo que la definicin clara de una visin estratgica global se hace indispensable. Siendo pilar fundamental de dicha visin, la Fundacin de Investigacin y Desarrollo de la Universidad Simn Bolvar, FUNINDES-USB, debido a su permanente o con las fuerzas motoras del pas.
En las siguientes pginas se revisan algunos de los mecanismos ms frecuentes de articulacin y vinculacin universidad-empresa, se detalla el camino seguido por el autor al frente de la Fundacin y se analiza el modelo desarrollado en los doce aos de existencia de FUNINDES-USB.
En general, el concepto de cooperacin o vinculacin universidad-empresa se refiere a convenios que pueden establecerse entre unidades acadmicas y empresas. Sin embargo, el o informal entre empresas e investigadores y docentes universitarios tiene una importancia mayor que las conexiones formales. Se habla indistintamente de la relacin universidad con el sector externo, empresa, sector productivo, industria. Entendindose por sector externo, el entorno global con el cual interacta la universidad, mientras que la industria-empresa es todo un ente productivo, sea este pequeo, mediano o grande, bien sea por su capital o por el nmero de personas que laboren en l, pudiendo ser pblico o privado, nacional o transnacional [6].
Vamos a definir como "vinculacin no tradicional, aquellas actividades propias de la relacin a toda labor fsica o intelectual realizada con carcter permanente u ocasional con recursos humanos y materiales de la universidad en beneficio de terceros, solicitados por estos o a proposicin de la institucin" [7]. Las actuales formas de cooperacin con las empresas son mltiples y variadas, a saber [8], [9], [10], [11]:
La universidad brinda ayuda de consultora y asistencia tcnica a travs del trabajo de sus acadmicos ms capacitados, los cuales aplicarn sus conocimientos en los estudios especficos encomendados.
La empresa establece un contrato con la universidad para la realizacin de una investigacin especfica en un campo donde ella es particularmente competente.
Son innovaciones inducidas por la tecnologa, el mercado o la interaccin de los mismos. Aqu la transferencia de tecnologa corresponde a la necesidad entre la I+D de la universidad y la empresa.
Proyectos de asesora en el rea de la produccin industrial.
Se refiere a programas de maestras flexibles, especializacin, cursos a distancia, cursos de actualizacin, mejoramiento profesional y educacin continua.
Anlisis qumicos, fsicos, biolgicos y ensayos de materiales, documentacin e informacin.
Servicios tcnicos de computacin y desarrollo de sistemas de carcter no repetitivo.
Son mecanismos de difusin tecnolgica que surgen con el propsito de solventar una problemtica especfica que no puede ser atendida por los departamentos acadmicos. Ofrecen soluciones rpidas y tienen uso pleno de las capacidades humanas y de infraestructura de la empresa.
Modalidad durable y altamente eficiente, fruto de la identificacin de proyectos de investigacin cuyos resultados presentan ciertas expectativas de ser explotados sobre una base comercial donde la universidad no tiene fortalezas
Forma moderna de cooperacin prxima a la universidad, con infraestructura de istracin y espacio de alta calidad. Permite que las empresas obtengan beneficios derivados de la presencia universitaria.
Forma tradicional de transferencia tecnolgica de la universidad a la empresa, donde las invenciones universitarias son cedidas mediante una licencia de explotacin en condiciones contractuales bien definidas.
La empresa utiliza espacios y equipos que no les son disponibles: bibliotecas, salas de reuniones, posibilidad de alojamiento, infraestructura recreativa y equipos de investigacin.
Muchas empresas se favorecen de los programas de pasantas en la industria, pues reclutan futuros profesionales.
La necesidad de transferir eficientemente tecnologa de la universidad a la empresa implica la instauracin de mecanismos de promocin y mercadeo cuya funcin principal ser el desarrollo de objetivos comunes en ste rea y en el campo de la investigacin.
Dicha tarea originar una forma de cooperacin que denominaremos UNIDAD INTERFAZ (UI).
Segn Enros [16] las actividades a realizar por la unidad interfaz incluyen:
Otras funciones importantes de la UI son [17],[18]: