Espacios. Vol. 34 (10) 2013. Pg. 6 6f303h

Extenso e Gesto Universitria: um estudo do Projeto Chiquitos na Chiquitania Boliviana 2q2a62

Extension and University Management: A Study of Project Chiquitos in Chiquitania, Bolivia 3r35g

Ana SANTOS Delgado 1, Carla Silvanira BOHN 2, Gertrudes Aparecida DANDOLINI 3 y Joo Bosco da Mota ALVES 4

Recibido: 10-07-2013 - Aprobado: 12-09-2013

Contenido j3z35

• 1. Introduo
• 2. O que o Projeto Chiquitos na Chiquitania Boliviana?
• 3. Percurso Metodolgico
• 4. Projeto Chiquitos, Extenso e Gesto Universitria: convergncias
• 5. Consideraes Finais
• 6. Referncias

RESUMO:
Este artigo objetiva contextualizar o Projeto Chiquitos na Chiquitania Boliviana sob a tica da Extenso e Gesto Universitria. Projeto este que, proposto pela Universidade Tcnica Particular de Loja (Equador) e da Universidade Catlica Boliviana “San Pablo” em Chiquitos (Bolivia) objetivam atravs de ambientes tecnologicamente apropriados difundir a pesquisa e impulsionar o desenvolvimento de uma regio remota e socialmente carente. Por meio de uma reviso sistemtica da literatura, pretende-se identificar as publicaes existentes sobre o tema “Extenso e Gesto Universitaria” que sejam convergentes com o tema em foco. Para a seleo dos artigos utilizou-se a base de dados Scopus, que aps a leitura dos resumos dos 10 registros selecionados, realizou-se uma seleo quanto aderncia a pergunta de pesquisa, sendo identificados quatro artigos que compe a amostra do presente estudo. Aps anlise desses artigos, pode-se afirmar que h convergncia entre o Projeto Chiquitos e o que a literatura preconiza no que tange o papel da universidade sob a tica da responsabilidade social e compromisso com um ensino de qualidade voltado tambm ao atendimento das necessidades e desafios da sociedade.
Palavras-chave: Projeto Chiquitos. Extenso e Gesto Universitria. Responsabilidade Social.

ABSTRACT:
This article aims to contextualize the project Chiquitos in Chiquitania, Bolivia from the perspective of University Extension and Management. This project, proposed by the Universidad Tcnica Particular de Loja (Ecuador) and the Universidade Catlica Boliviana "San Pablo", in Chiquitos (Bolivia) aims to disseminate research and encourage the development of a remote and socially deprived region through technologically appropriate environments. Through a systematic literature review, we intend to discovery the existing publications of "University Extension and Management" that are convergent with the main focus. For a selection of articles we used the Scopus database from which, after reading the summaries of 10 records selected, there was a selection for adherence to the research question and identified four articles that comprise the study sample. After the analysis of these articles, it can be stated that there is a convergence between the Project and the Chiquitos literature reports regarding the role of the university from the perspective of social responsibility and commitment to quality of education also aimed at meeting the needs and challenges of society.
Keywords: Chiquitos Project. University Extension and Management. Social Responsibility..

1. Introduo 4s5j3g

O cenrio informatizado e as exigncias tecnolgicas da contemporaneidade direcionam as instituies educacionais a tomadas de deciso que articulem o campo filosfico de estudo s aes prticas, que promovam o compartilhamento e disseminao do conhecimento. A conectividade hoje fator essencial de integrao e o ao mundo das ideias e atravs dela possvel criar ambientes favorveis ao desenvolvimento de projetos aplicveis de cunho educacional, econmico e social.

O alto dinamismo do fluxo da informao, apoiado pela crescente ibilidade aos novos meios e fenmenos da sociedade contempornea – entendido por “globalizao” – provoca uma constante busca pela melhoria do conhecimento nas suas mais diversas reas de concentrao. A velocidade em que os meios de comunicao avanam acabam por transformar o cotidiano dos indivduos e promovem mudanas de comportamento e de padres sociais pr-estabelecidos.

Neste contexto, de interconexo mundial, dinmica e em constante transformao, ainda se observam regies completamente isoladas da tecnologia, ou seja, comunidades culturalmente sem grandes pretenses e socialmente carentes. Um exemplo forte deste paradoxo o sul da Bolvia, na regio da Chiquitania, numa comunidade chamada San Ignacio. uma regio pobre, com baixa populao, muito dispersa, com baixo o a servios sociais, condies precrias de comunicao e enormes distncias, apresentando carncias de todo tipo. um local no qual quase impossvel crer que acontea um fluxo de informao constante e dinmico.

Este lugar palco de um projeto, promovido e gerenciado pela Universidade Tcnica Particular de Loja (Equador) e pela Universidade Catlica Boliviana “San Pablo” em Chiquitos (Bolvia), mediante um convnio de cooperao, criado com o objetivo de programar em condies completamente adversas uma educao de qualidade, flexvel, bem adaptada s necessidades reais da regio e da comunidade local, para servir como mola propulsora no desenvolvimento e aquisio de experincia profissional, propiciando uma melhoria nas condies de vida das pessoas do lugar.

Partindo deste pressuposto, este artigo configura-se da seguinte forma, a primeira seo versa sobre o que o projeto Chiquitos na Chiquitania Boliviana, suas origens e intenes como um projeto de extenso universitria; a segunda, o percurso metodolgico adotado, onde ser explicitado a pesquisa sistemtica realizada sobre o tema, bem como o cruzamento e interpretao dos dados; na terceira seo discorre-se sobre a relao do Projeto de Chiquitos na Chiquitania Boliviana com a pesquisa sistemtica realizada e finalmente, na quarta e ltima seo as consideraes finais deste estudo.

2. O que o Projeto Chiquitos na Chiquitania Boliviana? 5al5q

Sob o marco de Cooperao Sul-Sul promovido pela OCDE - Organizao para a Cooperao e Desenvolvimento Econmico, desenvolve-se o Projeto Chiquitos, assim denominado por atuar na regio de Chiquitos na Bolvia. O projeto teve incio em 2001 com a do convnio Marco de cooperao Acadmica e Cientfica entre a Universidade Tcnica Particular de Loja (UTPL) e a Universidade Catlica Boliviana “San Pablo” (UCBCh). O Convnio de cooperao estratgica tem como finalidade adaptar e transferir pesquisa e tecnologia da Universidade Tcnica Particular de Loja (Equador) Universidade Catlica Boliviana “San Pablo” em Chiquitos (Bolivia) atravs da criao de unidades de desenvolvimento de pesquisa aplicada apoiada pelo ensino a distncia. Este convnio permite a realizao de tarefas conjuntas de colaborao e de cooperao nos campos de docncia, pesquisa, e intercmbio de estudantes e de professores, promovendo a formao de estudantes, difuso cultural por meio de seminrios, encontros, conferncias, cursos e publicaes.

O Projeto Chiquitos financiado por meio da colaborao entre as duas universidades: a UTPL responsvel pelas agens e a UCBCh responsvel pela hospedagem, alimentao e imprevistos dos participantes do Projeto. Vrios projetos que se desenvolveram a partir do convnio entre as duas universidades tiveram a colaborao dos governos locais. At junho de 2010 participaram 58 estudantes e jovens recm formados em diferentes graduaes.

O Projeto beneficia a comunidade de San Ignacio de Velasco - Santa Cruz- Bolivia por meio de pesquisas aplicadas para necessidades locais. So desenvolvidas atividades como: implementao de Internet; criao de modalidade de Estudo a Distncia; planta de elaborao e processamento de produtos lcteos e de carne; melhora das tcnicas de processos agroindustriais; criao do banco de conservao de sementes; Implementao de sistemas agrrios pastoris, entre outros. Ao retornar ao Equador os participantes levam novos conhecimentos explcitos e tcitos adquiridos na prtica das atividades do Projeto. O processo esquematizado na Figura 1.

Figura 1: Projeto Chiquitos: processos
Fonte: (Santos, Galdo e Machado, 2010, p. 6)

Os participantes, na maioria profissionais recm formados no Equador, so enviados pela UTPL e mantidos pela UCB na localidade de Chiquitos na Bolvia pelo perodo de um ano. Ali desenvolvem atividades e pesquisas voltadas para problemas da regio. Assim, o Projeto est integrado sociedade atendendo a necessidades prticas. Entre os participantes envolvidos no Projeto h criao de novos conhecimento. Ao retornarem ao Equador, os participantes deixam conhecimentos prticos para a regio de Chiquitos e levam novos conhecimentos com a finalidade de aplic-los sua realidade de vida e trabalho. Esse processo depende de um ambiente prprio que incentive a colaborao, o compartilhamento e criao de conhecimento, visto que os participantes so voluntrios e sua atuao tem caractersticas de uma comunidade de prtica (UTPL, 2013).

A experincia tem mostrado que os jovens participantes do projeto Chiquitos desenvolveram habilidades aplicadas a suas carreiras e suas vidas. Os participantes tambm so fonte de exemplo para outros jovens da regio, mesmo no envolvidos diretamente no projeto, despertando o interesse por capacitar-se e melhorar suas tcnicas de trabalho.

3. Percurso Metodolgico 5y2n4d

O Estudo de Caso realizado, de abordagem qualitativa, permite, segundo Trivios (2011), categorizar a pesquisa, cujo objeto uma unidade que se analisa aprofundadamente. Neste caso, a unidade analisada e aprofundadamente estudada foi o Projeto Chiquitos.

O carter exploratrio do artigo permite proporcionar maior familiaridade com o tema com vistas a torn-lo explcito e construir possveis correlaes (Trivios, 2011). O procedimento tcnico que permeia a pesquisa terico, apoiado na literatura existente. A reviso da literatura um mtodo de pesquisa que permite reunir e abreviar as evidncias disponveis sobre o tema de investigao, tendo como objetivo identificar e avaliar as evidncias disponveis sobre o tema proposto. Para a elaborao da presente pesquisa, utilizou-se a reviso da literatura, que segundo Ursi e Gavo (2006, p. 126) "um dos recursos da prtica baseada em evidncias, ou seja, a reviso da literatura, a qual possibilita a sntese e a anlise do conhecimento cientfico j produzido sobre o tema investigado."

Para a realizao da reviso da literatura, definiram-se cinco etapas como estratgia de busca ao tema proposto:

• Primeira etapa – refere-se formulao da pergunta de pesquisa e das palavras-chave.
• Segunda etapa – composta pela escolha e justificativa da base de dados utilizada para a pesquisa, bem como os filtros a serem utilizados, estabelcecendo critrios de incluso e excluso de artigos.
• Terceira etapa – desenvolvimento da anlise bibliomtrica.
• Quarta etapa – apreciao dos registros selecionados quanto abordagem dos trabalhos.
• Quinta etapa – refere-se ao trmino da reviso sistemtica da literatura, por meio da elaborao das consideraes sobre o estado da arte do tema pesquisado com base na anlise dos registros selecionados.

Para tal reviso, formulou-se na primeira etapa da estratgia de busca, que teve como objetivo identificar as publicaes existentes sobre o tema “Extenso e Gesto Universitaria” que seriam convergentes com o tema em foco. Em seguida, determinaram-se as palavras-chave para pesquisa: “Gesto Universitria” e “Extenso Universitria”. Aps a definio da pergunta norteadora da pesquisa e palavras-chave, partiu-se para a segunda etapa da estratgia de busca, escolha e justificativa da base de dados utilizada para a pesquisa e seus filtros a serem utilizados.

Optou-se assim, em pesquisar as bases de dados da Scopus, pelo fato de ser uma das maiores bases de resumos e referncias bibliogrficas de literatura cientfica revisada por pares e sua atualidade.

Como filtro determinou-se a rea mais relevante para a pesquisa: Cincias Sociais e Humanas (Social Sciences & Humanities) e Cincias da Vida (Life Sciences); determinou-se um segundo filtro, um recorte temporal, do ano de 2000 at os dias atuais de publicao e cruzamento das palavras-chave, “gesto universitria” e “extenso universitria”. Por fim desta etapa, como ltimo filtro foram selecionados os dez registros mais relevantes segundo a Scopus, que para tal leva em considerao os ndices SNIP (Source Normalized Impact per Paper) e o SJR (SCImago Journal Rank), tendo como principal objetivo, a qualidade e a reputao do peridico, bem como o impacto de citaes contextuais com base no nmero total de citaes de um determinado tema.

3.1 Realizao da pesquisa na base de dados Scopus b3w4y

Iniciou-se a busca com a palavra-chave “gesto universitria” (university management) no ttulo, no resumo e nas palavras-chave.

Utilizando o primeiro filtro relacionado rea relevante pesquisa e excluindo as demais foram encontrados 220 registros, sendo que o primeiro registro encontrado foi no ano de 1972 e o mais citado, com 60 citaes do ano de 1986, porm o menos representativo frente ao foco buscado na pesquisa.

Utilizando o segundo filtro, determinando a srie temporal e o cruzamento das palavras-chave, “gesto universitria” com “extenso universitria” foram encontrados 10 artigos, aos quais segue a Tabela 1:

Tabela 1
Resultado por ano de publicao com as palavras-chave
“Gesto Universitria” cruzando com “Extenso Universitria”.

Fonte: Scopus, 04 de Junho de 2013

Diante do nmero de registros, conforme descrito anteriormente, sero analisados os 10 registros encontrados conforme Tabela 2 extrados da base de dados Scopus.

Tabela 2
Resumo estatstico da pesquisa sistemtica na base de dados Scopus.

Fonte: Scopus, 04 de Junho de 2013.

Aps a leitura dos resumos dos 10 registros selecionados, foi realizada uma seleo quanto aderncia ao artigo, ou seja, a contextualizao dos artigos encontrados com o Projeto Chiquitos na Chiquitania Boliviana sob a tica da Extenso e Gesto Universitria. A tabela 4 demonstra os registros que foram selecionados aps a leitura dos resumos.

Tabela 4
Resultado da estratgia de busca para reviso sistemtica da literatura.

Fonte: Scopus, 04 de Junho de 2013.

A anlise do enfoque e do contedo dos quatro registros selecionados foi realizada quanto aderncia pesquisa.

3.2 Resultado e Anlise da Pesquisa 322y6l

Aps a anlise de contedo e enfoque dos 04 artigos que abordam a Gesto Universitria e Extenso Universitria, a seguir, cada artigo ser detalhado:

Loureiro e Gonzlez (2012) em sua publicao denominada DUAQUAL: Calidad percibida por docentes y alumnos en la gestin universitaria, abordam o processo de Bolonha e destacam uma perspectiva institucional na preocupao com a gesto da qualidade do servio em universidades e outras instituies de ensino superior. Destacam tambm que a qualidade do servio de educao superior no se concentra exclusivamente no processo de ensino-aprendizagem e na relao entre professor e aluno, mas tambm deve ser garantida no servio prestado pelas bibliotecas universitrias, servios de ao social, o servios acadmicos e secretarias departamentais. Para analisar os servios prestados pela secretaria do departamento aplicou-se uma escala para validar a qualidade do servio chamado DUAQUAL. Esta aplicao analisou a qualidade do servio em trs dimenses: credibilidade, profissionalidade e informao. Os resultados revelaram que a dimenso profissionalidade a que mais contribui para explicar a qualidade global percebida e a satisfao em relao aos servios prestados pelas secretarias departamentais.

Marimn (2012) em seu artigo La extensin universitaria desde una perspectiva estratgica en la gestin integral de la universidad mdica contempornea, aborda que o aperfeioamento da gesto universitria constitui um aspecto prioritrio e atual para a educao superior Cubana. Seu objetivo foi aperfeioar o processo de planejamento universitrio para a atividade de extenso universitria na Universidade Mdica Cubana. Este estudo apresentou uma proposta de plano estratgico ao considerar a gesto universitria como uma estratgia mestra na qual impacta a todas as reas universitrias. A experincia do estudo denota a necessidade de prosseguir as investigaes cientficas e aprofundar no planejamento estratgico da extenso como importante funo e processo pedaggico universitrio de carter complexo, o que evidencia um salto de qualidade na gesto universitria.

Ramos Parra, Garca Martnez e Prez Cedeo (2011) formulam em seu artigo La universidad de servicio como paradigma de la educacin superior uma proposta para promover o desenvolvimento de uma Universidade prestadora de servios, fortalecendo nela a responsabilidade Social para contribuir a soluo dos problemas nacionais. Os autores analisam os elementos necessrios para o desenvolvimento de uma cultura de responsabilidade social, atravs da normativa existente e prope um novo modelo de gesto universitria fundamentada nesses princpios. A metodologia utilizada se fundamentou em um amplo estudo enquadrado no paradigma positivista descritivo, com um trabalho de campo composto por uma populao de 75 professores, dentre eles, reitores, pessoal de extenso, equipe de pesquisa e pessoal da ps-graduao de Luz, UNERMB, UNEFAB, UNESURYUBV no estado de Zulia e uma profunda reviso bibliogrfica. Como resultado apontam trs propostas: uma nova estrutura organizacional que responda as trs funes: ensino, pesquisa e extenso; alcanar um relacionamento mais estreito com os grupos de interesse externos e finalmente, impulsionar uma cultura fundamentada na responsabilidade social.

Ferrer e Guijarro (2007) analisa em sua obra Alta gerencia universitaria. Su visin tica y de valores en el proceso de enseanza-aprendizaje que, o alcance e a projeo da tica e dos valores no processo de ensino–aprensizagem da educao superior na Universidade de Zulia, do ponto de vista da Gesto Universitria de Alto Nvel. A metodologia sugerida foi um enfrentamento entre a pesquisa de carter documental e a aplicao de um instrumento, com entrevistas com quatro ex-reitores da Universidade de Zulia como representantes da Gesto Universitria de Alto Nvel. Os resultados do estudo indicam que a Universidade de Zulia precisa facilitar espaos, criar ambientes de confiana, instrumentos contributivos, promover a discusso e o debate para que cada pessoa se eduque, crie seus prprios valores e desenvolvam sujeitos ticos que contribuam ao processo de ensino-aprendizagem com o sentido de responsabilidade, participao, compromisso e inovao, combinando os aspectos afetivos, comportamentais e cognitivos.

4. Projeto Chiquitos, Extenso e Gesto Universitria: convergncias. 2s6p31

Rocha (1986) j salientava a Extenso como porta de entrada para a desafiadora proposta de uma Universidade dialeticamente articulada entre a produo e a comunicao do conhecimento. Stokes (2005) afirma que no sculo XIX, com a sociedade industrial em processo de rpido progresso tecnolgico, surgem as primeiras escolas tcnicas, como a cole Polytechnique na Franca. E assim, na medida que a cincia impulsiona a tecnologia, cresce a necessidade de formao profissional aliada pesquisa e produo de conhecimento. So criadas ento, a partir do incio do sculo XIV, primeiramente na Alemanha, as primeiras universidades no modelo contemporneo aliando ensino, pesquisa e extenso. A extenso universitria tem por norte, o papel de transferir o conhecimento produzido na universidade para a sociedade. Freire (1992), cuja obra publicada em 1969, com o ttulo Extenso Comunicao?, apontava para uma participao mais prxima da universidade com a comunidade, respeitando as concepes de vida da populao e seus conhecimentos.

Para o World Bank (2008) a Universidade tem a funo no s de criar, perpetuar e difundir o conhecimento, mas de criar mecanismos de transferncia do conhecimento para a sociedade. Uma das ideias da cincia o princpio do “comunitarismo” de Merton que exorta que o conhecimento cientfico patrimnio da humanidade (Ziman, 2002). Neste aspecto, os pases de economias emergentes tm, ainda, o desafio de enfrentar a competitividade global, reduzir a pobreza, modernizar o Estado, mantendo e integrao regional (BID, 2013).

Apresentando o programa de extenso universitria entre a Universidade Tcnica Particular de Loja (Equador) e a Universidade Catlica Boliviana em Chiquitos (Bolivia), denominado Projeto Chiquitos, a convergncia deste estudo est no fato de, os participantes do Projeto Chiquitos serem estudantes e/ou recm formados de diferentes reas desenvolvendo atividades conjuntas com a finalidade de atender a necessidades especficas da Comunidade de San Igncio de Velasco - Santa Cruz - Bolvia. As atividades envolvem a aplicao criativa de conhecimentos por meio, basicamente, da colaborao, que para tal, essencial um ambiente de interao e cultura compartilhados por sentimentos como confiana, estima mtua e empatia (Nonaka e Konno, 1998).

Aliando as atividades realizadas na Chiquitania Boliviana com a reviso da literatura realizada, evidencia-se, segundo Marimn (2012), o papel da extenso universitria como uma funo social e um processo formativo integral dos vnculos entre universidade e sociedade e ressalta tambm a extenso como uma estratgia mestre na qual impacta todas as reas universitrias. No Projeto Chiquitos, este impacto uma realidade, pela influncia em reas como: financeira – onde h uma previso oramentria –, acadmica – na seleo dos candidatos e planejamento de aes dos acadmicos–, logstica – compra de agens, acomodaes e alimentao dos acadmicos, entre outros (UCBCh, 2013).

O projeto Chiquitos tem nove anos de desenvolvimento e at o momento so 51 estudantes de graduao de diferentes reas e alunos que j concluram o curso que colaboram na implementao. O primeiro objetivo cumprido foi a implementao e uso das TICs, pensando na vinculao estreita que h com os processos de compartilhamento de conhecimento interno na universidade e projeto, como com a sociedade. Ressalta-se que dentro deste projeto de extenso as pessoas adquirem conhecimentos novos de outras pessoas, j que a interao muito grande, permitindo na universidade executar uma responsabilidade social, atravs de uma prtica de vida baseada em princpios e valores, segundo Ramos Parra (2010). As pessoas utilizam as TICs para armazenar e compartilhar os conhecimentos adquiridos com a finalidade de estabelecer um relacionamento mais prximo.

Compartilhamento este, como preconiza Ramos et al. (2010) que a universidade existe para servir as necessidades da sociedade como um todo, partilham a ideia de “universidade de servio”, baseado em quatro processos chave: gesto, docncia, pesquisa e extenso. Dentro do projeto Chiquitos estes quatro elementos chave se relacionan, permitindo a integrao e a participao ativa e efetiva da comunidade universitria, dos grupos de exteso e do entorno no marco da responsabilidade social (UCBCh, 2013).

Ferrer e Guijarro (2007), consideram a tica como a natureza das atividades com estreito apego a os altos princpios morais que se expressam na considerao do bem como base da felicidade individual e na obteno plena de seu compromisso com a sociedade. Analisando o projeto chiquitos, fica evidente que a vivencia tica est presente em todas as atividades, como um conjunto de valores, permitindo aos participantes do projeto alcanar suas metas, mobilizando sentimentos e externando suas vontades. Neste contexto, para que a tica pere das pessoas envolvidas no projeto ao alcance dos compromissos com a sociedade, conforme Ferrer e Guijarro (2007), identificam-se os seguintes valores: democracia, autonomia, excelncia, lealdade, solidaridade, responsabilidade e liderana.

Dentro do Projeto Chiquitos se identificam como principais valores a liderana, a responsabilidade, a solidariedade e a excelncia, j que os participantes do projeto vivem estes valores dia a dia para conseguir os objetivos e metas propostas, no trabalho com a comunidade de San Ignacio de Velasco.

Neste sentido, Loureiro e Gonzlez (2010) apontam que, a qualidade da educao superior no se centra exclusivamente nos processos de ensino aprendizagem e na relao entre os professores e estudantes, mas tambm deve garantir os servios prestados para a sociedade, que atendam as necesidades da mesma e que esteja presente naquilo que a contemporaneidade exige. O projetos Chiquitos se define como um projeto de Extenso Universitria e seu objetivo desenvolver pequenos projetos que atendam as necesidades das pessoas da Chiquitania, como por exemplo: capacitao em temas de hotelaria e turismo, por ser uma regio turstica e a implementao de sistemas agrrios pastoris, por ser uma regio pecuria.

Do ponto de vista da gesto, Jaspe (2010) contribui com o estudo salientando que, a gesto universitria representa un aspecto estratgico para implementar aes coletivas eficazes que permitam assumir o papel que corrobore com a universidade e a sociedade contempornea. Deste modo, promover a gesto na universidade, condiz com uma totalidade de aes, planejamento e programas que incluam as trs funes, ensino, pesquisa e extenso, mediante a unio de gestes especficas que se articulem como uma unidade em benefcio dos objetivos institucionais.

Haja vista, o Projeto Chiquitos atender basicamente os elementos que contemplam o cenrio da Extenso e Gesto Universitria, possvel identificar a convergncia do mesmo com o que a literatura preconiza, pois o foco evidenciado est no aspecto de que a universidade deve fazer um trabalho alm dos muros internos, ou seja, transpor as barreiras do ensino e aprendizagem e incomporar em suas atividades os anseios sociais, focar no seu compromisso com a responsabilidade social.

assim que se desenvolve o trabalho na Chiquitania Boliviana, em condies objetivamente adversas se implementa uma educao de qualidade, flexvel, muito adaptada s necessidades reais da regio e das pessoas, que servem como mola propulsora no desenvolvimento, adquirindo experincias profissionais e propiciando uma melhoria nas condies de vida dos cidados da regio.

5. Consideraes Finais b3z2d

O estudo apresentado neste artigo foi de, fazer uma conexo entre o Projeto Chiquitos, na Chiquitania Boliviana, proposto pelas Universidades de Loja (Equador) e da “San Pablo” (Bolvia), com a reviso sistemtica da literatura na base Scopus, procurando descrever os aspectos a respeito da Extenso e Gesto Universitria e possvel convergncia entre ambos.

Com base no que aponta a literatura investigada, pode-se arguir a relevncia do marco “responsabilidade social” no que diz respeito a Extenso e Gesto Universitria, onde ressalta-se a necessidade de transpor as fronteiras entre universidade e sociedade, conceber alm das funes chave que constituem os pilares da instituio, um ensino efetivamente de qualidade, para a sociedade em sua totalidade. O Projeto Chiquitos apresenta que os participantes desenvolvem atividades e pesquisas voltadas para problemas da regio, entando diretamente integrado sociedade atendendo a necessidades prticas.

Destarte, ntida a convergncia do que a literatura aponta e da prtica aplicada pelo Projeto Chiquitos, podendo apresent-lo como um relevante exemplo de que possvel a realizao de um trabalho institucional estruturado e com nfase no marco da responsabilidade social. As instituies educacionais so responsveis pelo estmulo aos indivduos, e mesmo sabendo que se pode aprender individualmente, a aprendizagem maior nos contextos sociais, pensados e refletidos aqui no mbito da extenso e gesto universitria.

Elucida-se que o tema no se esgota aqui, pois a partir da pesquisa identifica-se quanto vasto o campo do estudo e as possibilidades de novas conexes entre o Projeto Chiquitos e outras reas do conhecimento, como por exemplo, o desenvolvimento de um estudo minuscioso do ponto de vista da Incluso Digital ou ainda esplor-lo sob o olhar da Gesto do Conhecimento.

Nesta tica, percebendo a relevncia da discusso sobre o tema apresentado, o artigo objetivou apresentar o Projeto Chiquitos em convergncia com a temtica da Extenso e Gesto Universitria e ainda, provocar uma reflexo tanto para futuros estudos, quanto para a possibilidade concreta do que se pode realizar a partir do planejamento de uma instituio de ensino focada no compromisso com a sociedade, colocando efetivamente em evidencia sua responsabilidade social, promovendo um ensino pleno e de qualidade.

6. Referncias 5o1x31

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